Latviešu valoda 3. klasei. Mācību grāmata. Pirmā daļa

 

Mācību saturs, līdzīgi kā Skola2030 piedāvātajā mācību programmas paraugā, ir sakārtots tematiski. Tikai šajā mācību līdzekļu komplektizdevumā temati ir precizēti, savstarpēji saistīti; lielie temati sakārtoti apakštematos līdz pat stundas vai divu stundu tematam. Tas darīts ar nolūku, lai temats skolēnam būtu ierosinājums domāt un runāt vai rakstīt, apzināti izmantojot konkrētus valodas līdzekļus. Tā kā cilvēki galvenokārt domā, runā un raksta nevis atsevišķos teikumos, bet veselās mērķtiecīgi veidotās, secīgās teikumu virknēs, kas veido šaurāku vai plašāku veselumu — tekstu, tad mācību līdzekļos dominante ir teksts, ar kuru vispirms strādā no satura viedokļa, tikai tad skolēns kļūst par šī teksta teikumu vai vārdu pētnieku un mācās uztvert un izprast visdažādākās valodas likumsakarības. Strādājot ar tekstiem, ir ievērota precīza sistēma no sagatavošanās posma labākai teksta uztverei līdz radošai darbībai pēc teksta uztveres un analīzes. Precīzā sistēmā skolēni apgūst arī gramatiku. 2.–3. klasē dominē funkcionalitātes princips, kas nosaka valodas mācības saturā iekļaut tās zināšanas par valodu, kas nepieciešamas, lai varētu valodu lietot reālās saziņas situācijās, izmantojot visas valodas funkcijas.